序号：1

题目类型：【单选题】

题目：下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：

选项：

A： 双方之间不能有冲突和不一致意见

B： 人格平等是良好人际关系的最重要前提

C： 是接纳的、坦白的、信赖的关系

D： 是没有害怕与恐惧的深度关系

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：不属于大学生生命教育特点的是（ ）。

选项：

A： 主体性

广东开放大学 B： 道德性

C： 体验性

D： 客体性

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：

选项：

A： 现实原则

B： 快乐原则

C： 道德原则

D： 健康原则

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是（ ）。

选项：

A： 创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

B： 常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

C： 当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

D： 系活动 成人学历 的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：

选项：

A： 人际交往是一个动态的过程

B： 人际关系是人际交往的静态结果

C： 人际交往是人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程

D： 人际关系是人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：生涯可以分为五个阶段，每个阶段具有不同的发展任务。大学生正处于职业生涯的哪个阶段？（）

选项：

A： A. 成长

B： B. 探索

C： C. 建立

D： D. 维持

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：大学生的恋爱发展正处于怎样的阶段？（）

选项：

A： A. 对异性的敏感期

B： B. 对异性的向往期

C： C. 恋爱择偶期

D： D. 对异性的向往期向恋爱择偶期过渡的阶段

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：自我决定理论认为人类具有三种基本的心理需要，不包括（）。

选项：

A： 尊重需要

B： 自主需要

C： 胜任力需要

D： 归属需要

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：遗传和环境对一个人发展的影响一直是心理学家们争论的焦点。下列说法不正确的是？（）

选项：

A： 遗传决定人的潜能

B： 环境决定人的潜能是否能发挥出来，以及发挥到什么程度

C： 双生子的研究强有力地证明了人的发展主要受环境的影响

D： 环境对大学生的影响主要来自家庭、社会和学校

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目：小明常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望在接触过程中吸引异性对自己的注意。可见小明处于青春期性心理的发展的哪个阶段？（）

选项：

A： A. 性抵触期

B： B. 仰慕长者期

C： C. 向往异性期

D： D. 恋爱期

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：小明最近时常很难回忆起美好的过去，常常不适当地责备自己，认为他人更消极地看待自己，对未来感到悲观。小明最有可能处于哪种情绪状态中？（）

选项：

A： 焦虑

B： 抑郁

C： 愤怒

D： 恐惧

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：人在自杀前核心的感受是（）

选项：

A： A. 愤怒

B： B. 难过

C： C. 无奈

D： D. 绝望

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：以下对于提升自我效能感没有帮助的是（）。

选项：

A： 贬低比较对象

B： 设立合适的目标

C： 找到合适的比较对象

D： 合理归因

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：大学生心理危机不管是产生原因还是表现方式都不是单一的，这体现了大学生心理危机的哪一特点（）

选项：

A： A. 连续性

B： B. 阶段性

C： C. 破坏性

D： D. 复杂性

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：身体保健的方法不包括以下哪一项？（）

选项：

A： 建立良好生活习惯

B： 合理运动

C： 对身体的滋养

D： 找朋友倾诉

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：我们经常说的“人心不同，各如其面”体现了人格的哪一特性？（）

选项：

A： A. 独特性

B： B. 稳定性

C： C. 整体性

D： D. 功能性

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：下列学习行为属于接受学习的是（）

选项：

A： A. 发现新的旅游线路

B： B. 看音乐录影带学唱新歌

C： C. 开始学一门新的外语

D： D. 攻读感兴趣的学科的研究生

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：缺乏情感，人际冷漠，无法与他人建立亲密的人际关系属于哪一种人格障碍？（）

选项：

A： A. 自恋型人格

B： B. 分裂样人格

C： C. 边缘型人格

D： D. 回避性人格

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作的速度与质量，这体现了情绪的哪一功能？（）

选项：

A： 适应

B： 调控

C： 激励 国家开放大学

D： 健康

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：以下行为本身不会带来害处的是（）

选项：

A： A. 沉溺于性幻想

B： B. 性自慰

C： C. 迷恋黄色视频

D： D. 对性自慰感到恐惧、羞愧和罪恶感

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目：对朋友遭遇的同情，受到不公平对待的愤怒，事业成功的欢乐，考试失败的悲伤。这些属于情绪的哪种成分？（）

选项：

A： 主观体验

B： 生理唤醒

C： 外部表现

D： 行为反馈

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：自我中心的人凡事以自己为中心，改变自我中心的关键是（）。

选项：

A： 学会倾听和关注他人

B： 凡事以他人为中心

C： 提升自尊心

D： 顺从集体和他人的意见

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：人类的动机强度与活动效率之间呈怎样的关系（）

选项：

A： A. “U”形曲线

B： B. 倒“U”形曲线

C： C. 正比关系

D： D. 反比关系

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：在宿舍聊天时，你想到一个有趣的接话方式，逗得大家哄堂大笑。这属于哪种创造力？（）

选项：

A： A. 不属于创造力

B： B. 专业创造力

C： C. 微创造力

D： D. 小创造力

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：职业动力系统包括很多成分，这些成分推动和维持我们努力去实 渝粤题库 现职业目标，克服各种困难，实现职业成功，其中核心是（）

选项：

A： A. 兴趣

B： B. 需要

C： C. 动机

D： D. 理想

答案图片：

序号：26

题目类型：【判断题】

题目：大学生活学习不能自主。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：27

题目类型：【判断题】

题目：性格就是指人格。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：28

题目类型：【判断题】

题目：爱情有生理基础。

选项：

A： 正确

B： 错误

答 渝粤教育 案图片：

序号：29

题目类型：【判断题】

题目：爱情需要经营。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：30

题目类型：【判断题】

题目：大学生学习活动不具有多元性。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：31

题目类型：【判断题】

题目：自卑感提醒我们与人比较还有差距，从而激励自己不断超越自我，变得强大。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：32

题目类型：【判断题】

题目：我们常说的“灵感”或者新 渝粤文库 颖的想法也属于创造力的范畴。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：33

题目类型：【判断题】

题目：特质理论认为人格不是连续的，所以是可以测量的，测量的单位就是特质。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：34

题目类型：【判断题】

题目：对于大学生来说，学习和恋爱都重要，最关键的问题不在于要不要谈恋爱，而是在于如何平衡恋爱和学习的关系。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：35

题目类型：【判断题】

题目：创造力只是少数人的游戏。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：研究发现人喜欢跟自己相似的人，所以建议与自己相似而非互补的人建立亲密关系。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：家庭系统影响着每个大学生，大学生仅依靠自身的能力很难改变其对自己的影响。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：自信与自负是建立在客观现实基础之上的对自己的认识，只是程度不同。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：焦虑是在让我们警醒，充分意识到问题的危害性，全力以赴应对危险。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：自我意识是对自己身心活动的觉察，是身边的人对自己的认识。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：外倾性描述了一个人开放的认知风格，他们愿意接受新观点、新的人际关系和新的环境，这是与创造力高度相关的特质。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：生涯规划就是确立一个目标，然后一门心思不懈努力。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：心理和身体健康之间的相互影响，健身就是健心。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：自责是一种负面的情绪和认知，我们要竭力避免和消除它。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：家庭规则是家庭传承下来的生活智慧，领悟和遵守它们有利于大学生的心理健康。

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【多选题】

题目：大学生人际交往的困扰有哪些？（）

选项：

A： 不敢交往

B： 不愿交往

C： 过量交往

D： 不善交往

答案图片：

序号：47

题目类型：【多选题】

题目：青春期性心理的发展可分为哪几个阶段？（）

选项：

A： 性抵触期

B： 仰慕长者期

C： 向往异性期

D： 恋爱期

答案图片：

序号：48

题目类型：【多选题】

题目：性心理障碍分为哪几种类型？（）

选项：

A： 性身份障碍

B： 性指向障碍

C： 性偏好障碍

D： 性行为障碍

答案图片：

序号：49

题目类型：【多选题】

题目：网络人际关系的特点包括哪些？（）

选项：

A： 匿名性

B： 平等性

C： 多元性

D： 依赖性

答案图片：

序号：50

题目类型：【多选题】

题目：大学生的心理危机的特点有哪些？（）

选项：

A： 连续性

B： 复杂性

C： 破坏性

D： 偶然性

答案图片：

序号：51

题目类型：【多选题】

题目：结构派家庭治疗认为家庭对个人心理健康产生的影响主要体现在哪些方面？（）

选项：

A： 家庭互动模式

B： 家庭亚系统和界限

C： 家庭社会经济地位

D： 家庭规则

答案图片：

序号：52

题目类型：【多选题】

题目：爱情三角形理论认为爱情包含哪几种成分？（）

选项：

A： 友好

B： 亲密

C： 激情

D： 承诺

答案图片：

序号：53

题目类型：【多选题】

题目：大学学习的特点包括哪些方面？（）

选项：

A： 自主性

B： 探索性

C： 实践性

D： 评价方式多样性

答案图片：

序号：54

题目类型：【多选题】

题目：培养创造力的条件包括哪些方面？（）

选项：

A： 专业知识

B： 创造力思维

C： 外向的性格

D： 内在动机

答案图片：

序号：55

题目类型：【多选题】

题目：大学生自我认识发展的主要特点包括哪些？（）

选项：

A： 自我认识的矛盾性

B： 自我体验的情绪化

C： 自我调节的中心化

D： 自我认识发展的阶段性

答案图片：